SINERGETIK

El campus de l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès (ETSAV), a Sant Cugat, va ser l’espai on va néixer la nostra proposta i on encara treballem. Des que érem estudiants volíem fer projectes teòrics que sortissin de l’aula i es posessin en pràctica, passant del paper a la realitat. La comunitat universitària ha estat i és avui dia una oportunitat per explorar i teixir noves sinergies, xarxes, interrelacions i intercooperació entre els agents del territori per estimular i afavorir de manera recíproca el retorn social entre l’entorn acadèmic i les comunitats, promovent una actitud proactiva, creativa i innovadora per afrontar els reptes de futur.

Col·laborem amb professorat i estudiants de l’escola i considerem la recerca‐acció un tret important de la nostra identitat (https://www.arqbag.coop/equip)

La proposta de Sinergetik es desenvolupa en el marc d’“Energia escolar”, un projecte amb la comunitat dels centres educatius per a la seva transformació social i ambiental, des del qual es promou la socialització de coneixements en matèria d’eficiència energètica i d’aprofitament pedagògic i social dels espais escolars.

Ens interessa explorar i promoure nous models de relacióń entre les persones, l’habitabilitat i el territori; acostar la recerca als barris i a les comunitats. Entenem l’educació, la formació i la informació com a eines transformadores a través de l’intercanvi de coneixement.

Treballem per construir ciutats més amables per a les persones, per dissenyar espais flexibles on tothom pugui tenir el seu lloc.

Entenem la nostra activitat professional com una eina potencial per a la transformació social des de la pràctica.

Ens interessa posar èmfasi en els processos i no sols en el resultat, aportar un servei professional de proximitat a través de tres línies estratègiques complementàries, que són la construcció, la participació i l’energia i salut.

Amb el projecte d’Energia escolar i Sinergetik proposem enfortir la cultura del clima i impulsar la capacitació ciutadana, començant per l’àmbit educatiu i de la infància, en l’estalvi energètic, la reducció d’emissions i l’adaptació al canvi climàtic.

En aquest sentit es pren l’escola com a espai laboratori on aprendre i contribuir a la millora energètica dels edificis i a l’apoderament de la comunitat educativa.

Conscients de la importància de generar xarxes per compartir, intercanviar, sumar i visibilitzar nous reptes i alternatives, estem adherides a la xarxa de BCN+sostenible, la Xarxa d’Economia Solidària (XES), l’Ateneu Cooperatiu del Vallès Occidental i la Federació de Cooperatives de Treball de Catalunya per visibilitzar i enfortir propostes alternatives als models imperants del capitalisme, individualista i privatiu, i ens disposem a sumar en aquelles iniciatives (esdeveniments de promoció de l’ESS, FESC i fires locals, etc.) que estimulen i acosten constel·lacions d’experiències i espais d’interacció, de reflexió i debat, crítica i autocrítica constructiva enfocades a les persones i les millores socials.

Col·laborem amb ASA (Associació Sostenibilitat i Arquitectura) i compartim l’objectiu de divulgar coneixement en el sistema educatiu, en els entorns professionals i en la societat i les seves institucions. Participem en les dues edicions del Programa del COAC-Catalunya, en el programa d’Arquitectures a les Aules, i formem part de la xarxa local d’Arquitectura & Infància.

En aquest últim any la cooperativa s’ha fet sòcia de Som Mobilitat, apostant per una mobilitat sostenible i reduint l’impacte ambiental vinculat a l’activitat professional.

En aquest últim any la cooperativa s’ha fet sòcia de Som Mobilitat, apostant per a una mobilitat sostenible i reduint l’impacte ambiental vinculat a l’activitat professional.

Els edificis on vivim juguen un paper molt important en les nostres vides. En el context escolar, l’edifici exerceix una funció clau en el procés d’aprenentatge dels nens i nenes. Conèixer el confort dels edificis ens pot ajudar a millorar-ne gestió energètica. Reflexionar i entendre com ens sentim en els espais que habitem i conèixer les causes de per què ens sentim així, ens apodera per prendre accions com a ciutadanes actives i compromeses.

Actuar en la millora del funcionament energètic de la constel·lació d’infraestructures educatives del territori involucrant les pròpies usuàries pot permetre una reducció molt important dels consums energètics i les emissions de CO₂, i per tant contribuir als objectius de l’Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible i, en definitiva, tendir cap a una societat baixa en carboni.

El premi d’aquesta edició del Germinador Social servirà per poder desenvolupar Sinergetik, la plataforma interactiva en la seva versió pilot. Juntament amb altres subvencions, patrocinis i la capitalització del producte, esperem aconseguir el finançament necessari per a la culminació del projecte (vegeu més detalls en el pla de desenvolupament del projecte).